Práctica 6. Educación en 2050. ChatGPT

 Bienvenidas y bienvenidos a Google TIME.

La Práctica 6 consiste en redactar un relato sobre cómo será la educación en 2030... o 2040... o 2050...

Para comenzar podéis leer  la entrada "Temps era temps que es va voler decretar un professorat 2.0" de Escola2018 que inspiró esta práctica:

http://escola2018.blogspot.com.es/2010/02/temps-era-temps-que-es-va-voler.html.

A continuación tenéis este fragmento de La máquina del tiempo, una revisión de Simon West 2002 del clásico de H.G. Wells.

Os recomiendo que hagáis un relato personal, más literario que didáctico. Os dejo dos ejemplos de años anteriores con claros referentes cinematográficos:
http://siempresevuelvealaprimeralectura.blogspot.com/2019/04/actividad-v-la-educacion-en-2030_7.html 2019

http://aticantinos.blogspot.com.es/2011/05/autoevaluacion-mi-vida-diez-anos.html 2011

http://masticandolaeducacion.blogspot.com.es/2010/04/la-gota-de-agua.html 2010

Por último, podéis plantead un futuro utópico o distópico. Cada una tiene sus preferencias. Aprovechad la magnífica Timeline de vuestra compañera: 

http://www.timerime.com/es/linea_de_tiempo/1173194/Distopias+la+historia+alternativa/

Os dejo algún enlace más que veremos/ hemos visto en clase:

http://www.slideshare.net/timbuckteeth/digital-learning-futures-3-things-about-future-learning  

http://blogthinkbig.com/tecnologias-emergentes/ 

http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/detalle/257

 http://www.bbc.co.uk/mundo/video_fotos/2013/03/130325_video_futuro_ganadores_rg.shtml

http://www.agenciasinc.es/Reportajes/Regreso-al-futuro-un-2015-al-que-no-llegamos

Para finalizar, una presentación sobre el Ministerio de Tiempo y sus posibilidades para la clase de literatura, realizada con Ramón Llorens y Sara Fernández hace dos cursos:

El Ministerio del tiempo: propuesta transmedia educación literaria xarxesUA 2016 from José Rovira Collado

Una ampliación reciente de esta práctica la tenéis en: 

Desde INVLIJUA22 lo ampliamos con un ChatGPT. Debéis realizar el relato a través del tutorial subido al UACloud.

REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA

1. Documentar en un hilo de BlueSky el proceso de construcción del relato y las

restricciones que se le piden al ChatGPT

2. Efectuar un(os) Tweet(s) finales de reflexión sobre el empleo de esta herramienta

y si os consideráis autoras del relato final.

3. El relato final será subido al blog personal de la asignatura.

4. No olvidéis en cada Bluit poner la etiqueta #INVLIJUA262

Además, en vuestras entradas debéis responder brevemente a estas preguntas:

A.  ¿Qué opinas del uso de la IA en Educación. 

B. ¿Ha sido difícil su uso? Comenta si te ha ayudado o te ha dificultado el trabajo.

C. El relato que has obtenido ¿es similar al que tú hubieras escrito?

Para que vuestra imaginación no se pierda como lágrimas en la lluvia. 
Let's do the time-warp again