Carmen de Burgos en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es una biblioteca digital de referencia para el estudio y difusión de la literatura española e hispanoamericana. Este espacio virtual permite acceder gratuitamente a obras literarias, estudios críticos, fotografías, vídeos y documentos relacionados con numerosos autores y autoras. Gracias a su organización temática y por autores, la BVMC se convierte en una herramienta muy útil en el ámbito educativo, ya que facilita el acercamiento a la literatura de una manera dinámica e interactiva.
Dentro de las figuras femeninas presentes en la biblioteca, he seleccionado a Carmen de Burgos, también conocida como “Colombine”, una de las escritoras y periodistas más importantes de principios del siglo XX. La elección se debe a la importancia de su obra en la defensa de los derechos de las mujeres y a la variedad de materiales que ofrece la BVMC sobre su trayectoria.
Propuesta didáctica
La actividad estaría dirigida a alumnado de 5º de Primaria y se titularía “Conocemos a las mujeres escritoras”. En primer lugar, la maestra presentaría brevemente la figura de Carmen de Burgos y explicaría su importancia como escritora y periodista. Después, el alumnado leería pequeños fragmentos adaptados de algunos de sus textos disponibles en la BVMC.
A continuación, se realizaría una reflexión colectiva sobre el papel de las mujeres en la sociedad de principios del siglo XX y las diferencias con la actualidad. El alumnado comentaría qué aspectos les han llamado más la atención y qué dificultades tenían las mujeres en aquella época para acceder a la educación o al trabajo.
Posteriormente, por grupos, elaborarían un mural con información sobre Carmen de Burgos utilizando imágenes y datos obtenidos en la BVMC. Cada grupo incluiría una pequeña explicación sobre su vida, sus obras y sus aportaciones a la sociedad.
Finalmente, los murales se expondrían en clase y cada grupo presentaría brevemente su trabajo. Esta actividad fomenta la comprensión lectora, la expresión oral, el trabajo cooperativo y el conocimiento de figuras femeninas relevantes de la literatura española.
Artículo de Juan Cervera "En torno a la literatura infantil"
1. ¿Cómo define María Bortolussi la literatura infantil?
María Bortolussi define la literatura infantil como “la obra estética destinada a un público infantil”. Con esta definición se destaca que la literatura infantil debe tener un carácter artístico y creativo, y que su principal destinatario es el niño.
2. ¿Cómo pueden ser las obras de literatura infantil según su proceso formativo?
Según el texto, las obras de literatura infantil pueden clasificarse en tres tipos:
Literatura ganada: son obras que originalmente no fueron creadas para niños, pero que con el tiempo los niños hicieron suyas o se adaptaron para ellos.
Literatura creada: son obras escritas específicamente para el público infantil, teniendo en cuenta las necesidades y características de los niños.
Literatura instrumentalizada: son libros creados principalmente con una finalidad didáctica o educativa, donde predomina la enseñanza sobre la creatividad literaria.
3. Busca ejemplos de literatura creada, ganada e instrumentalizada
Literatura ganada
Literatura creada
Literatura instrumentalizada
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