Práctica 3: biografías literarias gráficas. Ellas iban SIN SOMBRERO

​Práctica 3: Biografías Literarias Gráficas

Ellas iban SIN SOMBRERO

Este cómic cuenta la historia de cinco mujeres que vivieron en la primera mitad del siglo XX. Todas ellas fueron famosas por ser artistas e intelectuales con mucho talento, pero la causa por la cual se les ofrece un capítulo de este libro es por formar parte del grupo “Sin sombrero”. Este fue un acto simbólico con el fin de reclamar libertad de pensamiento, autonomía e igualdad frente al patriarcado.

 

Actividades de Prelectura:

1. El título: ¿Es significativo? ¿A qué hace referencia?

El título de esta obra es muy significativo ya que nos sitúa en un tiempo y espacio determinado, Generación de 27 y España. Además, hace referencia a mujeres “Ellas”. De esta manera podemos hacernos una idea de la temática de estas biografías literarias: mujeres españolas importantes en la primera mitad del siglo XX.

Otra actividad que podemos hacer antes de empezar a leer es buscar información sobre este movimiento “Sin sombrero”, cuáles eran sus ideales, sus finalidades, cómo actuaban…

Actividades durante la lectura:

2. Señala la biografía que más te ha llamado la atención y explica por qué.

La biografía gráfica que más me ha gustado es, sin duda, la de José Fina de la Torre. Me ha fascinado cómo utiliza el paralelismo entre una situación de su infancia (el disfrute de una actividad que le encantaba y su posterior prohibición) y la situación amorosa que vivió con el director (la vivencia del amor loco y profundo de juventud y la posterior ruptura).

Actividades después de la lectura:

3. Describe brevemente cada una de las biografías.

Maruja Mallo fue una pintora avanzada a su tiempo. Vivió en Francia durante su juventud y luego vivió la guerra en el exilio, concretamente en E.E.U.U. Al final de su vida habla de la soledad y de sus amigos imaginarios. La soledad no le da miedo porque su imaginación le ayuda a aguantarla, para ella es mejor que la realidad.

Marga Gil es una mujer cuya infancia fue marcada por una madre que le daba recompensas por ser creativa. A la edad adulta se convirtió en una escultora famosa, la cual no creía en el amor hasta que se enamoró. En ese momento su creatividad murió y decidió morir ella también.

Tórtola Valencia fue una bailarina muy famosa a quien le dedicaron sus poemas los poetas más célebres de su época, con uno de ellos llegó a estar prometida, Antonio de Hoyos y Vinent. Sin embargo, dejó esta relación porque se enamoró de una mujer, después de mucho tiempo llevando esta relación en secreto adoptó a su amante para que pudieran vivir juntas para siempre.

Ernestina de Champourcin fue una poeta famosa antes de la guerra civil española. Su obra más conocida fue la casa de enfrente, basada en su vida real ya que se enamoró de su vecino, un hombre con familia. Cuando empezó la guerra tuvo que marcharse de Madrid a México. Después de 30 años pudo regresar a Madrid, pero ya sin ganas de escribir ni siquiera de recitar sus propios poemas.

José fina De la Torre siempre fue una niña muy juguetona y risueña. Luego se convirtió en una mujer poeta, soprano y actriz. Cuando llegó a Madrid un director de cine quiso abusar de ella. Más tarde conoció a otro director con el que rodó una película y se enamoró perdidamente de él, tanto que se enemistó con su propia madre por amor. Cuando terminó el rodaje de la película él le confesó que otra mujer iba a tener un hijo suyo. Su decepción fue enorme pero siempre tuvo algo que cantar.

 

Grado de ficcionalidad del texto y de las ilustraciones

El grado de ficcionalidad del texto es bastante bajo ya que creo que se ajusta muy bien a la realidad que vivieron estas cinco mujeres, sin necesidad de incluir ficción en sus vidas. Lo mismo ocurre con las ilustraciones, son muy realistas y explican al detalle lo que el texto quiere transmitir.

 

Intertextualidad de la obra

Las imágenes nos proporcionan mucha información adicional, información que se intuye al leer los bocadillos pero que no aparece de manera literal. Podemos observar elementos semánticos en las ilustraciones que dan sentido al texto, por ejemplo, la relación que tiene Tórtola Valencia con Ángeles.

 

Posibilidades didácticas:

Como me ha llamado tanto la atención el paralelismo que se realiza en la biografía gráfica de José Fina de la Torre, propondría al alumnado de la ESO que realizaran un paralelismo entre una situación que vivieron durante la infancia con un hecho propio reciente.