PRACTICA 2 RESUMEN CHARLA CARLOS HUERGA Y DIAGRAMA HISTORIA INTERMINABLE. MªBeatriz Orts Cortés

 

Narrativas multimodales y transmedia para la educación literaria

Autor de la charla: Carlos Huerta Pérez (ESCUNI – Máster en Innovación Educativa, Universidad de Alcalá)

Resumen de la charla

La charla aborda la importancia de las narrativas multimodales y transmedia en la educación literaria, especialmente en Educación Primaria y Secundaria, y su presencia en el currículo actual a través de la LOMLOE, donde los textos multimodales ya están reconocidos dentro del área de Lengua y Literatura.

En primer lugar, se explica el concepto de narrativa multimodal, que engloba historias contadas mediante distintos lenguajes y formatos: texto escrito, imagen, cine, música, cómic, videojuegos y entornos digitales. Aunque estos textos ya aparecían en los libros tradicionales, los entornos virtuales han facilitado su desarrollo y la interacción con el lector o espectador, fomentando una participación más activa.

A continuación, se introduce la narrativa transmedia, diferenciándola de la simple adaptación. Para que exista transmedialidad debe haber una expansión de la historia, es decir, cada medio debe aportar información nueva. Se destaca la cultura participativa, donde los fans contribuyen a ampliar el universo narrativo.

Se analizan varios ejemplos significativos:

• Matrix, como caso paradigmático de narrativa transmedia, con películas, videojuegos, cortos animados y cómics que amplían el universo narrativo.
• El Hobbit, que se presenta como narrativa multimodal (cine, videojuegos, cómic), pero no transmedia, ya que no expande la historia original.
• Metro 2033, que combina novela, blog participativo y videojuego, mostrando una verdadera expansión narrativa con implicación del autor y del público.

También se estudia la figura de Federico García Lorca desde una perspectiva multimodal y transmedia, a través de adaptaciones cinematográficas, cómics, novelas gráficas, espectáculos musicales y teatrales, videojuegos, mapas literarios y reinterpretaciones contemporáneas que amplían y resignifican su obra.

Por último, se presentan otros cruces entre literatura, cine, cómic y videojuegos (Ghost World, Satantango, Drácula, Blacksad, The Walking Dead, entre otros), para concluir que estas narrativas:

• Enriquecen la educación literaria.
• Conectan la literatura con la cultura audiovisual actual.
• Fomentan la creatividad, la lectura crítica y la participación del alumnado.

Conclusión:
Las narrativas multimodales y transmedia son una herramienta clave para renovar la enseñanza de la literatura, adaptándola a los nuevos contextos culturales, tecnológicos y educativos.

diagrama La historia Interminable

La historia interminable es una novela de fantasía escrita por Michael Ende y publicada en 1979. Narra la historia de Bastián Baltasar Bux, un niño que descubre un libro misterioso cuyo relato lo conduce al mundo de Fantasía, amenazado por una fuerza destructora llamada La Nada. A medida que avanza la lectura, Bastián no solo lee la historia, sino que acaba formando parte de ella. La obra reflexiona sobre el poder de la imaginación, la lectura, la identidad personal y la relación entre el lector y la historia.

Explicación del diagrama

El diagrama muestra la evolución de La historia interminable como narrativa multimodal, partiendo de una obra literaria y desarrollándose en distintos medios.

En primer lugar, aparece la novela original (1979), que constituye el punto de partida del universo narrativo. Es un texto literario que utiliza únicamente el lenguaje verbal y propone una experiencia de lectura profunda y reflexiva.

A continuación, se representa la adaptación cinematográfica de 1984, que traduce la historia al lenguaje audiovisual, incorporando imagen, música y sonido. Este paso ejemplifica claramente la narrativa multimodal, ya que la historia se cuenta a través de diferentes códigos expresivos.

Después, el diagrama incluye los videojuegos de las décadas de 1980 y 1990, que permiten al receptor interactuar con el mundo de Fantasía y vivir la historia de forma activa, ampliando la experiencia narrativa.

Por último, se muestran las secuelas cinematográficas y productos narrativos derivados, que continúan y reinterpretan la historia original. Aunque estas expansiones no siempre siguen fielmente la novela, contribuyen a la difusión y prolongación del universo de La historia interminable.

En conjunto, el diagrama explica cómo una obra literaria puede transformarse y difundirse a través de distintos medios, enriqueciendo la educación literaria y facilitando el trabajo con textos multimodales en el aula.