Práctica 5. VBVMC. Emilia Pardo Bazán

 

Visita a la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: Emilia Pardo Bazán

En esta práctica he explorado la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, un espacio digital fundamental para el acceso a obras de la literatura española e hispanoamericana. Se trata de una plataforma muy completa que reúne textos digitalizados, estudios críticos, materiales audiovisuales y recursos didácticos, lo que la convierte en una herramienta especialmente útil tanto para la investigación como para la enseñanza.

Dentro de este amplio repositorio, he seleccionado el portal dedicado a Emilia Pardo Bazán, una de las figuras femeninas más relevantes de la literatura española del siglo XIX. Su espacio está bien estructurado y permite acceder fácilmente a diferentes tipos de contenidos. Por un lado, encontramos sus obras completas en formato digital, entre las que destacan novelas, cuentos y ensayos. Por otro lado, se incluyen estudios críticos, biografías y artículos que ayudan a contextualizar su producción literaria. Además, el portal ofrece imágenes, documentos históricos y, en algunos casos, recursos audiovisuales, lo que enriquece la experiencia del usuario.

Desde el punto de vista didáctico, este espacio ofrece múltiples posibilidades. Por ejemplo, se podría trabajar en el aula la lectura guiada de fragmentos de sus obras, acompañada de actividades de análisis literario y contextualización histórica. También se podrían proponer trabajos de investigación en los que el alumnado explore su papel como mujer escritora en una época dominada por hombres. Otra opción interesante sería utilizar los materiales visuales y críticos para desarrollar exposiciones orales o proyectos colaborativos.

En relación con el artículo de Juan Cervera, María Bortolussi define la literatura infantil como aquella dirigida específicamente a un público infantil, teniendo en cuenta sus intereses, capacidades y nivel de desarrollo. Según su proceso formativo, las obras de literatura infantil pueden ser creadas (escritas expresamente para niños), ganadas (obras no pensadas inicialmente para niños pero adoptadas por ellos) e instrumentalizadas (utilizadas con fines educativos o didácticos). Ejemplos de estas categorías serían los cuentos tradicionales como literatura ganada, los libros actuales dirigidos a niños como literatura creada, y los textos utilizados en el aula con objetivos pedagógicos como literatura instrumentalizada.

En conclusión, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes no solo facilita el acceso a grandes autoras como Emilia Pardo Bazán, sino que también ofrece recursos valiosos para fomentar el aprendizaje y la enseñanza de la literatura de forma dinámica e inclusiva.